2025年是貫徹習近平總書記考察安徽重要講話精神的重要一年，也是“十四五”規(guī)劃的收官之年，更是深化改革推向縱深的關(guān)鍵之年。為更好地促進全市人社事業(yè)改革發(fā)展，蚌埠市人社局堅持問題導(dǎo)向，聚焦工作中的重點難點和群眾關(guān)心的熱點問題，在各下屬單位申報的基礎(chǔ)上，最終確定了36個年度調(diào)研課題。其中，由我院機械工程系王旭主任主持的《德國雙元制教育體系本土化建設(shè)探索與實踐》成功入選，成為本年度重點調(diào)研項目之一。

       該課題將從四個切入點深入研究雙元制教育體系在智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的應(yīng)用與融合：一是調(diào)研雙元制教育體系在本土化建設(shè)過程中存在的問題；二是調(diào)研雙元制“智能制造技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)人才培養(yǎng)方案；三是探索雙元制與工學一體化技能人才培養(yǎng)模式的融合；四是研究雙元制職業(yè)教育體系本土化建設(shè)的推廣價值。

       市人社局的此次課題部署，意圖通過深入調(diào)研，為全市人社事業(yè)改革發(fā)展提供理論支撐和實踐經(jīng)驗。王旭主任的課題研究不僅契合當前職業(yè)教育改革的方向，也為智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教育創(chuàng)新提供了新思路。機械工程系將以此次調(diào)研為契機，進一步深化改革，探索智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育的新方法、新模式，努力打造適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)體系。

撰稿：陳堅 審核：王旭