為提升教師教學(xué)能力，助力青年教師備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課比賽，3月10日，公共服務(wù)系特邀蚌埠市職業(yè)教育教研員曹華月開(kāi)展題為“教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課技巧”的專(zhuān)題培訓(xùn)。公共服務(wù)系青年教師及其他兄弟系部參賽教師齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)交流。

       曹華月老師以“設(shè)計(jì)為核，說(shuō)課為翼”破題，強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂實(shí)踐的藍(lán)圖，說(shuō)課則是理念落地的邏輯化表達(dá)。曹老師結(jié)合多年教學(xué)評(píng)審經(jīng)驗(yàn)，指出了二者轉(zhuǎn)化的路徑，他強(qiáng)調(diào)，說(shuō)課需從學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序等維度系統(tǒng)闡述設(shè)計(jì)依據(jù)，避免流程化復(fù)述教案。針對(duì)說(shuō)課核心環(huán)節(jié)，他提出“精煉框架、突出主線”原則如教材分析可通過(guò)圖片及表格方式直觀呈現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖；教學(xué)過(guò)程則可多用策略，善用資源并注重課程思政的全流程滲透；教學(xué)評(píng)價(jià)則建議嵌入學(xué)生技能實(shí)操視頻、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)表等實(shí)證，增強(qiáng)說(shuō)服力。參訓(xùn)教師也就課程思政融入、學(xué)情分析難點(diǎn)等問(wèn)題與專(zhuān)家展開(kāi)熱烈討論。

       此次培訓(xùn)是賽前“充電站”，也是教學(xué)能力提升的長(zhǎng)期賦能。我系未來(lái)也將持續(xù)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、以賽促教等方式，助推教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。參訓(xùn)教師紛紛表示，培訓(xùn)內(nèi)容“直擊痛點(diǎn)、干貨滿滿”，為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、凝練說(shuō)課邏輯提供了清晰路徑。（撰稿：徐明月 審核：安闖）